教师与学生成长故事关于个人成长的小故事

　　家中兄弟姐妹三个，家里没有多余的收入来源，靠父母上山砍树，下田种庄稼来维持生计。父母忙碌而艰辛，无暇看管年幼的姚建国和姐弟。他和父母的亲密接触，就是在吃饭的餐桌上，以及偶尔犯错被告发后，遭遇暴躁的父亲毫不留情的棍棒伺候时。

　　爷爷受过传统的教育，理想就是当一名干部，并且如愿以偿，当了几十年又红又专的村干部。后来改制，爷爷转为一名小学老师，继续享受着吃国家粮的待遇，成为“那个年代农村里没怎么吃过苦的少数人之一”。大概是觉得读书才有出路，爷爷常常教孙子读《警世贤文》：“有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”教育孙子勤读书，善吃苦。这些内容，姚建国至今记忆犹新，当时便隐约懂得要成功，就得会吃苦。

　　如果说爷爷对他的启蒙影响集中在读书识字方面，奶奶则是给他做人处事以指引的精神导师。奶奶一辈子没读过什么书，这个朴素的农家妇女，心胸开阔，待人友善，通情达理，明辨是非，在生活的打磨中，形成了纯朴而受用的世界观。姚建国是所有孙辈中最大的一个，她常在孙子面前提及谁家的孩子学习优秀，谁家生意做得出色。在这种对比激励的氛围中，姚建国的脑子里不知不觉树立了好多个榜样，并逐渐有了人生奋斗目标。

　　姚建国印象最深的，还是奶奶教的两句梅州俗语：一句是“男儿百艺好随身”，意思是男子汉大丈夫要多会一些功夫和手艺关于个人成长的小故事，才好施展拳脚；另一句是“男儿百艺不如一艺精”，意思是，光会一点点不行，必须要有一技之长，如此才能安身立命。这两句话，令他终身受益。他最终也没有辜负奶奶的期望，在顽皮捣蛋的路上，一步步修正人生目标，成为村里第一个大学生，也是家族的第一个大学生。曾经把别人当做榜样来激励他的奶奶，如今把他当成榜样来激励后面的弟弟妹妹。

　　天亮前后，东方地平线上时常会看到一颗特别亮的“晨星”，人们叫它“启明星”；智慧而富有远见的爷爷奶奶，便是姚建国人生路之初闪亮的启明星。

　　还在念小学时，班主任对经常拖班上成绩后腿的姚建国说：“每个人都有书命，书命有长有短，不努力，书命怎么可能长？”一席话，激发了他读书的，临近毕业的三个月里，他一反常态地用功，结果，拿到了全年级第十五名，顺利考上初中。

　　初中，姚建国的文化成绩平平常常，在体育和美术方面反倒表现出惊人的天赋教师与学生成长故事。周一至周五，在学校上文化课，周六至周日去业余体校上课，虽然辛苦，但是充实。然而，由于家境贫寒，400多元一期的学费和生活费，对于这个家庭来说，是一笔不小的开支。姐姐辍学回家务农了，父亲也曾几次对姚建国提出：不要念书了，回家开拖拉机挣钱教师与学生成长故事！姚建国却说什么也不愿意放弃读书。在奶奶的劝说下，在亲戚朋友和学校老师的帮衬下，他还利用寒暑假帮父母干农活，这才使父亲打消了主意，初中的学业也才得以顺利完成。

　　这次差点失去学习机会的经历，让姚建国格外珍惜读书的机会。在他钟爱的美术和体育方面，也花费了更多的精力。他被选拔去参加市里的体育比赛，绘画作品也在学校引起了很大的反响。几乎人人都认识这位会画画的体育生。

　　高中，姚建国辗转来到了地处梅州县郊，后进生集中的一所学校。学费1500元/期，相当于父母辛苦劳作两个月的收入。父亲见他读书的念头强烈，没办法，只好咬着牙硬着头皮送。头三个月，生活费准时地汇款到了账上，之后就不那么准时了。原来，姚建国的母亲突然生病，看病花了不少钱，家庭经济变得更加拮据。一边是窘迫的家境，一边是五彩斑斓的大学梦，姚建国再一次站在了人生的十字路口上。该何去何从？

　　这名校长原是特级老师，退休后不甘闲居家中，便创办了这所学校。“六十而立”的老校长时常勉励学生们：“‘山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵’。学校虽然简陋，但你们都如此勤奋、进取，一定能考上大学！”

　　姚建国当时是学校的一名活跃分子，性格开朗，人又勤快，主动包揽了学校清扫草坪和冲洗厕所的任务，每个清晨，有他挥舞着扫帚，清理草坪的身影；每个黄昏，没人注意的时候，他把厕所冲洗干净。没人叫他这么做，他也只当作锻炼身体和举手之劳。正是这份无心之举，赢得了全校师生的赞赏。

　　学校注意到他家贫困的情况，特意减免了他周六周日的生活费，同时安排一些勤工助学的岗位，给他发放工资贴补学费。姚建国很争气，“百艺随身”的他，还负责了学校的水电工、修理工的杂活，寒暑假就在学校写学生档案。其他的闲暇时间，就去附近的建筑工地做小工，卖力气挣钱。“身体上是累的，但不怕苦，反而觉得甜，因为学费有着落了。”姚建国笑着说。

　　就这样勤工俭学度过了三年。接着迎来人生的第一次高考。很遗憾，没有考上。姚建国还来不及伤感，老校长提出聘请他留校任。在老校长的悉心栽培下，姚建国学会了如何授课，如何管理班级，成长为学校最年轻的一名老师。然而，在他内心深处，大学梦始终没有熄灭，因此他和学生之间形成了特殊的关系：既是师长，又是师兄，还是一起向着高考进军的战友。通常，学生晚上十一点离开自习室休息了，他则看书到一点多；第二天六点起来，给学生们上课关于个人成长的小故事，晚上继续复习，如此循环往复。功夫不负有心人。留校一年有了回报——他考上了广州美术学院。拿到通知书的那天，校长看起来比他还高兴。

　　大学四年，姚建国依然过着勤奋、简朴的生活。他好学、上进，是班上第一个入党的学生；他利用课余时间在学校图书馆勤工助学，他的高效率整理图书工作深得图书管理员赞赏，也赢得更多的时间沉浸在书海，汲取营养；他利用寒暑假，去美术培训班授课，既提高了自己的综合水平，还挣到一笔可观的收入。

　　回忆起自己的读书生涯，姚建国慨叹万分：“没有老师，就没有现在的我。特别感激他们给我很多机会，在我每次遇到困难的时及时指点，让我有信心和勇气坚持下来。”

　　姚建国的青少年时期并非一帆风顺，难得的是，他一直保持着乐观豁达的心态，勤奋、积极地向着目标努力教师与学生成长故事。这是最为难得的初心，也是打动老师们的宝贵品质。可以说教师与学生成长故事，是旁人的帮助成就了他，也可以说，是他成就了自己。